Práctica X. V Congreso Investigación, innovación y uso de las TIC en la didáctica de la lengua y la literatura

Bienvenidas/os al
V Congreso Interspacial 

Investigación, innovación y uso de las TIC en la didáctica de la lengua y la literatura.  

Mayo 2014

Como práctica final del blog, debéis crear un abstract para participar en el congreso de la asignatura.

Debéis seguir la normas de presentación de propuestas de alguna de las revistas o congresos vistos en clase.

Más o menos un resumen de 300 palabras donde presentéis vuestra propuesta de investigación, (no válido TFM). No olvides publicar tu entrada en Twitter con la etiqueta

#InvTIC2014

Práctica IX (Optativa). Personas libro, recitar y nuestros 15 minutos (o 90 segundos) de fama

La penúltima práctica consiste en una breve grabación audiovisual donde vosotras/os seáis las/os protagonistas. Podéis elegir cualquiera de las siguientes posibilidades.

1. BookTuber

La práctica de reseñar obras literarias en internet se ha convertido en un fenómeno de masas.

http://toyoutome.es/blog/booktubers-o-la-pasion-por-los-libros/26718

BookTuber, El documental 12.30 https://www.youtube.com/watch?v=PHQ5pufM_6I#t=137

También existe es espacio de referencia Kuentalibros, con muchas reseñas para todas las edades.

http://kuentalibros.blogspot.com.es/

2. Personas libro.

Siguiendo la práctica de Fahrenheit 451 podéis seguir esta actividad y contar de memoria un cuento o un capítulo de una obra literaria.

http://personaslibro.blogspot.com.es/

http://www.pinterest.com/kuentalibros/personas-libro/

3. Poesía eres tú

La última posibilidad es recitar unos breves versos. Es una táctica fundamental para el aprendizaje de la lengua y una estrategia segura para necesitar la poesía.

Vuestro compañero Nacho aparece entre los minutos 41-42.

Esta es una de las prácticas más divertidas y si no la habéis hecho nunca, os aconsejo que no os la saltéis. Pero ya sabéis:

Hazlo o no lo hagas, pero no lo intentes.

Práctica VIII. La educación en 2030

Bienvenid@s a Google TIME.

La octava práctica consiste en redactar un relato sobre cómo será la educación en 2030.

Para comenzar podéis leer  la entrada "Temps era temps que es va voler decretar un professorat 2.0" de

Escola2018 que inspiró esta práctica:

http://escola2018.blogspot.com.es/2010/02/temps-era-temps-que-es-va-voler.html.

A continuación tenéis este fragmento de La máquina del tiempo, una revisión de Simon West 2002 del clásico de H.G. Wells.

Os recomiendo que hagáis un relato personal, más literario que didáctico. Os dejo dos ejemplos de años anteriores con claros referentes cinematográficos:

http://aticantinos.blogspot.com.es/2011/05/autoevaluacion-mi-vida-diez-anos.html 2011

http://masticandolaeducacion.blogspot.com.es/2010/04/la-gota-de-agua.html 2010

Por último, podéis plantead un futuro utópico o distópico. Cada un@ tiene sus preferencias. Aprovechad la magnífica Timeline de vuestra compañera: 

http://www.timerime.com/es/linea_de_tiempo/1173194/Distopias+la+historia+alternativa/

Os dejo algún enlace más que hemos visto en clase:

http://www.slideshare.net/timbuckteeth/digital-learning-futures-3-things-about-future-learning  

http://blogthinkbig.com/tecnologias-emergentes/ 

http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/detalle/257

 http://www.bbc.co.uk/mundo/video_fotos/2013/03/130325_video_futuro_ganadores_rg.shtml 

Para que las gotas de agua no se pierdan como lágrimas en la lluvia. 
Let's do the time-warp again